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“礼训”特色

向美而行  “境”润生心
——东沙湖小学“美好教室”简报第一期

作者: 来源: 发布时间:2024-09-09 点击数:

钟南街校区二(15)班   

班主任:孟晨   副班主任:章悠

 

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板报上的橘黄色,就像我们班的小朋友一样,充满着朝气与活力。那一张张精美的图片和健康向上的内容,滋养着每一位孩子的内心。

 

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教室就像是自己的家,每一个地面的板块都有小小负责人去掌管,我们每天也会进行打扫与清洁。我们每日都在用心维持与呵护班级里的卫生,这也让孩子们养成了一个不乱扔东西、爱护环境的好习惯。

 

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一墙一景育人心,图书角的布置以绿色为主,这能让孩子们眼前一亮,体会到那种淡雅的美,能够让孩子们爱上阅读,享受阅读。整齐张贴的“四表”能让每一个在早晨走进教室的孩子都清晰地知道在校的一天将会迎来哪些充实的学习活动。教室的环境就像一位不说话的老师,默默地发挥着它特殊的潜在教育作用,给孩子们独一无二的归属感和幸福感。

 

 

 

星塘街校区二星(3)班  

班主任:胡婧媛   副班主任:高维

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同学们在星星便利贴上写上本学期的目标和愿望,又用彩笔绘制完成一幅幅手掌画。心有凌云志,手可摘星辰。希望新学期同学们都能奋发向上,向着自己的目标靠近。

同学们在五颜六色的纸杯上写字、作画,创作出属于自己独一无二的“夸夸杯”,所有的纸杯整齐地固定在板报上。这样一来,同学们每天都可以用便利贴写上对自己、对同伴的鼓励和赞赏,放在杯子里,作为学习生活中的“小惊喜”。





 

钟南街校区六(16)班   

班主任:王越   副班主任:沈烨

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高年级的教室布置应注入浓郁的文化气息。“让每一面墙壁会说话”是本学期我们美好教室建设的理念。

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同学们集思广益,分工合作,用环保材料布置教室。这个过程也是同学们发现美、追求美、展示美的过程。

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在充满国风古韵的展示区张贴学生自己优秀的手工、书法作品,来展示学生的创造才能,展现学生的精神风貌,达到培养学生优雅气质,提升学生人文素养的目的。

 

 

撰稿:孟晨、胡婧媛、王越

拍摄:各班级

编辑:杨洁瑜

一审一校:沈滋贤

二审二校:陈佳佳

三审三校:倪  敏

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