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我说我班 共谈成长——记东沙湖学校五年级组评优述职会议

作者: 来源: 发布时间:2019-01-18 点击数:

2019年1月16日,东沙湖学校五年级组全体教师齐聚一堂,举行2018-2019学年第一学期文明班级、优秀正副班主任评优述职大会。本次大会,是老师们总结过去、展望未来的重要活动,也是各班班级建设和班级文化充分交流和相互学习的一个不可或缺的平台。  

述职大会上,五年级各班正副班主任们一一发言、我说我班、共话成长,抓住班级管理中的亮点与不足,精彩呈现了特色鲜明的班级风貌,也充分展示了老师们的带班智慧。  

五(2)班的单老师,从班级优化大师的运用入手,制定切实有效的奖惩制度,每天勤用优化大师软件,并纳入家长评价机制,家校真正连接起来,切实落实到位,孩子们的常规做得井井有条。

“敬静净竞”,五(4)班的何老师坚持这四字管理原则,从细节抓起,从点滴抓起,自主管理、责任到人的管理制度给予了孩子们展示自己风采的平台和机会。

“再烦也别忘了微笑,再急也要注意语气。”五(6)班的孟老师始终秉持着这样的班级理念,带领孩子们学会分享、学会感恩、敢于突破、自我约束,逐渐成长为温暖自律的小小少年。  

“细节决定成败、片段绽放精彩”,8班的班主任从细节出发,将孩子们这一学期的成长故事向大家娓娓道来。老师向孩子借书,引发孩子模仿、竞争,从而形成良好的阅读氛围,8班别具一格的阅读制度引得其他班集体纷纷借鉴。  

“有效管理、优化评价”,五(10)班的班主任科学结合“小组合作、班干部互评、个人监督管理”三种管理模式,开展师徒结对、最喜爱的班干部、与时间赛跑等活动,为七色花们的绽放浇灌肥沃的土壤。

“假如我是孩子、假如是我的孩子”,五(11)班的吴老师始终坚持着“角色转换、温暖教育”。班上的几个“小皮王”在大家庭中体会温暖、学会尊重,他们将带着爱和美好走得更远。而老师们会引领着他们做一群有习惯、有团队意识的小海豚,为年轻的心灵照亮通向理想的道路。

班级建设,不仅是孩子们传统文化和行为习惯养成的教育阵地,也是孩子们自我展示的平台。班级文化的形成,处处渗透着师生们的智慧和创造力,诠释着班级成员对未来的理想和期望。老师将不断努力,外化于形、内化于心,在班级建设的道路上越走越远,越走越美!  

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