家访工作是学校教育工作的延伸，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了不可替代的作用。能让老师在切身感受学生的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育的状况下，真正走进学生心灵，因材施教，实现“一把钥匙开一把锁”。　　

一个学期很快就结束了，东沙湖一年级的孩子们是否都适应了新的学习生活呢？于是我校积极开展了对一年级新生的回访活动。由小学部三位校长带队，分成多个回访小组，走进学生的家庭了解孩子们这一学期的学习和生活状况。　　

“校长带队家访让邻居羡慕”，羡慕有了回访这一沟通的桥梁，学生学期的学习和生活情况沟通变得更加顺畅。“我的同事、邻居都很惊讶，校长、班主任一起上门家访，的确是很少见。”家长李先生说，“孩子以前学习习惯不好，总想在吃完饭后磨蹭一番再写作业。自从学校的教师来家访后，孩子的学习态度有了明显的改善。”“连校长都亲自上门家访，我们真的感到很惊喜。孩子也很高兴。”家长王女士说。

“学生成才是老师的期盼”。很多老师住在离学校较远的地方，家访回到家已是很晚。“只要孩子们顺利成长，再苦再累也感到欣慰”道出了老师们的心声。如今“家校沟通”的方式早已多样化，但是传统的家访是既是最有效的家校沟通方式之一，也是东沙湖学校年年不变的务实传统，学校几年来的集体入户家访行动，不仅仅是一种人文关怀，更是东沙湖教育不可或缺的生命活水。