小树：嗨！大家好， 我是小树,希望给大家生活带来多彩的体验。

小芯：大家好！我是快乐的小芯。

提问环节：心语姐姐，今天学习的效应是？

心语姐姐：沙湖宝贝们，今天我们来学习“墨菲定律”，是由爱德华·墨菲（Edward A. Murphy）提出的一种心理学效应，其原话是：“If there are two or more ways to do something, and one of those ways can result in a catastrophe, then someone will do it.”（如果有两种或两种以上的方式去做某件事情，而其中一种选择方式将导致不好的结果，则必定有人会作出这种选择。）这个定律揭示了人类在面对多种选择时，往往倾向于选择可能导致不良后果的那一种。

具体故事案例：苏联航天事故

1960年10月22日，苏联在进行航天放射预备时，闻名航天专家科罗廖夫在放射前发觉运载火箭出现异常，建议推迟放射。然而，亲临放射现场指挥的涅杰林元帅却坚持要求按时进行放射，认为“莫斯科正在等着我们，无论如何也要保证明天按时放射！”。最终，火箭在放射时发生了猛烈的爆炸，包括涅杰林元帅在内的现场百余名军人和科学家不幸罹难。这个案例充分展示了“墨菲定律”的效力，即当存在潜在的危险时，我们应加以重视并采取相应的措施。

心语姐姐敲黑板：作为小学生如何运用墨菲定律

对于小学生来说，虽然我们可能不完全理解“墨菲定律”的深奥含义，但可以通过一些简单的方式来运用这一原则，以培养风险意识和应对能力。以下是一些建议：

1.认识风险：

认识到生活中存在各种风险，无论是日常生活中的安全隐患、人际关系的冲突，还是学习上的困难。

2.制定计划：

在做事情之前制定详细的计划，并考虑可能出现的各种情况。

3.预留时间：

根据“墨菲定律：所有的事都会比你预计的时间长”的观点，在安排时间时要留出一定的缓冲时间。这样即使遇到特殊情况，也能从容应对。

4.检查确认：

在完成任务或准备出发前，进行最后的检查确认，看看是否带齐了所有需要的物品；任务结束后，检查是否有遗漏的事项。

5.积极应对：

当遇到意外情况或困难时，我们应该保持冷静和积极的心态，努力寻找解决问题的方法。只要我们做好准备并勇敢面对，就能降低风险并减少损失。

6.总结经验：

每次遇到挫折或失败后，总结经验教训，找出问题所在并思考如何避免类似情况再次发生。这样不仅能提高我们的应对能力，还能培养自我反思和学习能力。

总之，我们可以从生活点滴开始培养自己的“墨菲定律”意识，从而培养自己的能力。

撰稿：董一帆

编辑：杨洁瑜

一审一校：徐怡萍

二审二校：陈佳佳

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