用视觉笔记解码世界文化遗产之美

   在东沙湖小学的美术课堂上，一场跨越时空的文化之旅正悄然展开。六年级的99美术馆课程以“世界文化遗产的多维赏析”为主题，引导学生从历史、艺术、科学等角度深度解读人类文明瑰宝，并通过视觉笔记创作将所思所感转化为可视化作品，目前这批充满童趣与巧思的作品已在校园99美术馆正式展出。

课堂联动多维视角，解锁遗产文化密码

  “金字塔的石块如何精准堆叠？敦煌壁画的矿物颜料藏着哪些化学奥秘？”美术课上，老师以问题为引，带领学生穿梭于埃及金字塔、中国长城、意大利比萨斜塔等世界文化遗产之间。通过跨学科知识融合，孩子们发现：每一处文化遗产都是历史年轮、艺术匠心与科学智慧的结晶。

校园展览搭建对话桥梁，文化传承从童心开始

  99校园美术馆内，百余幅视觉笔记作品沿走廊铺陈开来，形成一条“文明长廊”。参观时惊喜地发现，孩子不仅能讲解帕特农神庙的浮雕故事，还能说出龙门石窟造像的分期特点。“通过艺术创作，历史变得可触可感。”美术老师表示，此次活动不仅培养了学生的审美与创意思维，更让文化遗产保护的种子在心中生根。

学生笔下的不仅是视觉笔记，更是对人类文明的一次深情对话。这场从美术课堂延伸至校园展厅的文化实践，正以最生动的方式告诉我们：文化遗产的魅力，从来不止于教科书上的文字，更在于被年轻心灵重新发现与诠释的每一个瞬间。

撰稿：谢仕琳

拍照：谢仕琳

一审一校：卫丽娟

二审二校：马小芹

三审三校：颜爱华