聚焦新教材，赋能新课堂

——笪尚花名优教师工作室第十一次研修活动暨四校共同体学科研修活动

美丽秋日，相约沙湖。为引领一线教师全面理解和把握新教材编写理念，明晰新教材变化，为道德与法治课堂提质增效，充分发挥道德与法治立德树人作用，东沙湖小学、星湾学校、唯亭学校、车坊实验小学四校联合开展道德与法治学科教研活动。

课堂教学展风采

东沙湖小学张青文老师执教一年级上册《我们小点儿声》第二课时。张老师以“校园文明月，争做优秀调音师”为课堂情境，带领学生认识、运用、设计“静音标志”，打卡“静音标志”展览馆。课堂内容呈现形式丰富，任务明确，指向清晰，学生乐学、好学。

唯亭学校孙伊老师执教的是一年级上册第三单元“养成好习惯”的第10课《吃饭有讲究》。本节课设置了四个学习活动：干干净净吃饭香、营养均衡身体棒、食品安全有保障、吃饭讲究习惯强。通过视频学习、图示讲解、模拟活动等，知道饭前要洗手，学会七步洗手法。通过情境辨析、自助选餐等活动，小组讨论，了解营养均衡搭配的规则，建立食品安全意识。

学校刘陈老师执教一年级上册《我们不乱扔》。开课时，刘老师以课文《家》情境导入，以创建文明小分队引入主题，让学生通过趣味闯关的形式，以“火眼金睛我会辨”“心灵手巧我能行”“环保卫士我来当”三个关卡为主线，让学生知道带上垃圾袋、弯腰捡一捡、找到垃圾桶、垃圾要分类的重要性。引导他们懂得了作为小学生要讲究卫生，热爱大自然、爱护生活环境。

唯亭学校刘若芸老师执教了本《我们小点儿声》。课堂有声有色，生动活泼，抓住了调音师的环节，让孩子体验到声音的变大变小对周围的影响，以及如何降低音量，做文明的公民。

东沙湖小学的王晓娟老师展示的是一年级上册《玩也有学问》第一课时。王老师创设“游戏闯关”情境，采用体验与探究式活动，引领学生认识到要安全玩耍的重要性。学生在情境中理解主题，在探究、交流、分享中了解玩的过程也要注重健康的道理。寓教于乐，实现思政课堂从课内走向课外。

车坊实小的杨思敏老师在一年级上册《我们小点儿声》的教学中，精心构建了一个以“音量调控”为核心主题的“音量调节师岗前培训”大情境。该课程设计巧妙，分为三个细致入微的子任务，并通过融入多样化的现实生活场景，旨在引导学生深刻理解在不同场合下适度控制音量是体现文明与礼貌的重要行为。整个教学过程条理清晰，循序渐进，开展了大量的活动，不仅激发了学生的浓厚兴趣与高涨热情，还促进了师生之间积极有效的互动合作，共同呈现了一堂内容丰富、生动有趣的精彩教学实例。

专家引领行致远

东沙湖小学唐亚敏老师的微讲座就新教材的选用角度与实施原则展开讨论。教材应以国家要求为根本遵循，坚持正确的政治方向和价值导向，坚持一体化编排教材内容，坚持发展学生核心素养，实现教育目标。教师需要围绕课程标准及核心素养设立教学目标，充分发挥单元页的单元教学作用，注意发挥主持人在教学中的引导作用，用好绘本。

沈晓颖老师与大家分享了主题为《聚焦新教材，践行新理念，赋能新实践——部编版小学道法教材一年级上册中活动体验的运用》的微讲座。沈老师结合新教材提出自己有关课堂中活动体验运用的思考，探究课堂教学活动情境的创设，从“以活动体验为抓手，帮助学生牢固掌握生活中的知识与技能”“以活动体验为契机，引导孩子在学习过程中大胆想象，自主合作探究”两个方面为构建高效课堂提供了可参考的路径。

车坊实小的汤碧凝老师开展了一节微讲座，主题为《小学德法一年级新教材解读之绘本式表达》。汤老师对新教材进行了整体分析，带领大家细致解读了改版亮点。其中“绘本式表达”为课堂提供了视觉型学习材料，为课堂呈现了儿童化教学方式，为课堂注入了生活化教学资源。汤老师提出要把课内的绘本和生活联结起来，从而在关注学生真实生活需要的基础上，遵循道德认知发展规律，引导孩子健康幸福地生活。

“潮平两岸阔，风正一帆悬！”借新教材实施之契机，趁教学研训之东风，东沙湖小学道德与法治教师将紧跟国家课程改革步伐，扎实推进新教材的实施实践，积极探索表现性课堂学习新样态，为学科核心素养落地，为立德树人育人目标不懈努力！

报道：工作室

照片：工作室

一审一校：笪尚花

二审二校：王  杰

三审三校：颜爱华