陈佳佳名优教师工作室第十一次研修活动

——暨陈佳佳名优教师工作室、周艳数学名师工作室、李瑞芳数学名师工作室联合研修活动

为促进我校青年教师能力提升和个人专业发展。陈佳佳名优教师工作室、周艳数学名师工作室、李瑞芳数学名师工作室于2025年4月24日下午在苏州工业园区东沙湖小学组织召开联合研修活动。

一、课堂展示，实践真知

（沈婉云老师课堂风采）

东沙湖小学沈婉云老师在教学《多一些、少一些和多得多、少得多》时通过和日常非常贴切的班级星星争辉情境引出所做星星颗数多少的比较，让学生通过找一找、说一说、比一比引出所学知识点，在猜数游戏中巩固了学生对这四个词的理解和运用，和前面所学的数的大小比较衔接起来。

（王秋娟老师课堂风采）

东沙湖小学王秋娟老师执教《立体图形的表面积和体积整理与复习（1）》一课，本课与课题紧密结合，基于UBD理论，结合易加学院，完成前测、后测设计，充分发挥学生的能动作用，自主整理，及时化错，构造联系，在知识巩固的基础上顺利完成学习策略的自主迁移。

（支雨珏老师课堂风采）

唯亭实小支雨珏老师执教《求两数相差多少》，这节课采用情景教学法，以五一劳动节装扮教室等情境，引导学生发现数学信息，激发学生学习兴趣，为探究做准备。讲授新知的过程中，借助气球图、毛巾图等直观教具帮助学生理解题意；鼓励学生通过自主探究、合作交流、动手操作等方式，理解算式含义，逆向思考，帮助学生理解数量关系，掌握计算方法，提高解决问题的能力。

（严洁怡老师课堂风采）

星洲小学严洁怡老师执教《圆的认识》，以趣味套圈游戏谈话导入，引发学生思考公平站位，自然引出圆的学习。课堂中，严老师指导学生用圆规画圆，认识圆心、半径、直径，并通过动手操作、观察讨论，探究圆的特征，理解半径与直径的数量关系。同时，还介绍了实物画圆法、系绳画圆法，结合生活实例，让学生感受圆的广泛应用。整堂课从生活到数学，再回归生活，充满趣味与思考，有效培养了学生的数学思维与探究能力。

（苏晓老师课堂风采）

星洲小学苏晓老师执教“综合与实践”主题活动课《寻找宝藏》一课。课堂从寻宝游戏入手，引入了学生熟悉的人物（哪吒和敖丙），复习了“东、南、西、北”四个方向知识，并进一步在认知冲突中自然引出“东北、西北、东南、西南”四个方向，逐步感受到平面上精确定位的方法和价值。苏老师特别精心设计了让学生转身指出1点钟的环节，这样的设计和教学，学生能自己感受12点钟的变化，从而明确时钟定位法和东南西北方向的不同。从过去的“四面”到本课的“八方”，从“几点钟方向”再到今后要学习的“方向距离角度定位”，让学生感受到平面精确定位方法的发展过程，体会到数学与生活的密切联系，引发了学生不断研究的学习热情，逐步形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。

二、主题讲座，学识填充

陈佳佳老师分享主题为《逆向教学学生评价设计》微讲座，提出了逆向教学设计对小学数学教学的启发，提倡以学习目标引导、以学习结果为导向的教学设计模式，通过逆向教学设计以终为始、评价先行、注重迁移的优势培养学生打破思维定式，从不同角度看待问题的能力。促进创新，鼓励学生提出新颖的观点和解决问题的方案。提高学生的解题能力，通过逆向思维找到切入点，解决复杂的数学问题。

在名优教师的领航下，本次研修活动为青年教师们提供了更多的交流学习机会，通过打磨课堂、听课、说课、评课等方式提升教师专业能力。期待教师们将今日之感悟融入日常的教学实践中，用更加科学的方法、更加生动的课堂，点燃每一个孩子对数学的热爱与追求‌。

 撰稿：工作室成员

照片：工作室成员

一审一校：陈佳佳

二审二校：王  杰

三审三校：颜爱华