为精准规划新学期教学与教研工作，切实提升课堂教学质量，赋能教师专业成长，2025年9月18日，在东沙湖小学钟南街校区召开了以“聚焦课堂提质，深耕教研赋能”为核心主题的园区小学科学学科期初教研组长、备课组长会议，园区教师发展中心蒋波老师、园区各校科学教研组长、备课组长参加了会议，共同为新学期学科发展擘画蓝图。

会前，蒋波老师和园区骨干教师一行参观了学校新建成的DSH少年工程院“机械中心”和“交通中心”以及工程院学生作品展厅。蒋老师对东沙湖小学重视学生素养提升做出的努力给与高度肯定，希望学校在生源压力逐渐得到缓解后，依托DSH少年工程院，继续挖掘资源，将课堂教学和特色发展有机结合，打造学校新的科教特色，为园区拔尖创新人才培养发出沙湖声音。

一、以“数据”为镜，照见科学素养生长

会议开篇，蒋波老师从测评框架、命题特色、试卷质量等几个方面对苏州工业园区小学第18轮学业质量监测科学学科展开全景分析，依托详实数据精准呈现全区科学学科发展现状。针对监测中暴露的学生实验探究能力短板，蒋老师提出要严格落实实验课时、加强实验室建设与管理、组织开展实验教学专题教研、改革学生评价方式等具体建议。

二、以“纲”谋教研，锚定学期教学方向

在新学期教研工作部署环节，蒋老师提出要系统编制学期课程纲要，制定详实的教研组工作计划。会上，苏州工业园区第三实验小学罗德清、第二实验小学叶天、唯亭实验小学王凤梅、星洲小学孙月、星洋学校庄志杰、金鸡湖学校周萌等6位老师，依次分享了一至六年级课程纲要。随后全体参会人员围绕课程纲要内容讨论优化方案。蒋老师强调，各校需互取所长，积极探索贴合自身特色、具备可借鉴性的教学模式，为学期教学定准方向。

三、以“案”促实效，深耕思维教学实践

为提升学历案质量，聚焦思维型教学策略，强化探究实践教学，会议特别安排学历案经验分享环节。方洲小学张开明和星湾学校朱艳两位老师，分别展示精心设计的单元学历案，从学历案的框架搭建、目标设定、活动设计到思维训练融入，为与会人员提供了可参考、可复用的宝贵实践经验，助力各校深耕思维型教学实践，提升课堂教学实效。

四、以“分享”为桥，塑造学为中心新范式

会议最后环节，聚焦课堂实践分享，苏州工业园区星港学校马黎娜老师以《热在水中的传递》一课为例，星浦小学刘平老师以《种在哪里呢》一课为切入点，分别阐述了他们在构建思维型课堂过程中的具体做法与实践体会。两位老师的课堂分享，为参会教师搭建了交流学习的桥梁，为进一步塑造“学为中心”的课堂新范式提供了实践样本与思路借鉴。

本次期初教研组长、备课组长会议，以数据为基明方向，以纲要为引定计划，以学历案为抓手强实践，以课堂分享为纽带促成长，为苏州工业园区小学科学学科新学期的发展锚定了“提质”与“赋能”的核心路径。东沙湖小学也将以本次会议精神为指引，将所学所悟转化为校本教研与课堂教学的实际行动，持续深耕思维型教学，扎实推进探究实践，助力沙湖学子科学素养实现更深层次的生长，共同推动园区小学科学教育质量再上新台阶。

一审一校：沈玲彤

二审二校：蔡婷婷

三审三校：易  静