【名优教师工作室·教学研讨】邀名师共研 促课程共建——马小芹美术工作室第十五次研修活动

携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为进一步提高新课标程准理念下美术教师的专业素养、课程建构和课堂教学水平，东沙湖小学开展了主题为“课展融合下的美术素养课堂”研讨活动。活动特邀江苏省美术特级教师李胜凯及工作室成员、东沙湖实验中学全体美术教师参加，由东沙湖小学美术老师杨欣宇主持。

首先，东沙湖小学马小芹老师做《儿童视角下校园美术馆课程构建与实践》汇报。马老师从面向人人的学生观、美育浸润的素养观、单元教学的课程观三个方面，以案例的形式分享了学校基于校园99美术馆建设，在课程框架表、思维导览图、过程评价全、归档资料清上的摸索与实践。

接着，与会老师们参观了东沙湖小学99美术馆。动静相融的美术馆坚持“面向每一人，人人不一样”，为孩子们搭建展示个性风采、抒发艺术观念、实践跨学科融合的课程情境和艺术场域，在这里学生们自主创作、设计、布置，课堂中的作业成了作品，进而变成艺术品。参观过程中美术馆的各位小馆长们也在各自的点位进行讲解，他们侃侃而谈，自信且专业。

随后是就三个不同学段，开展的针对性课堂教学研讨活动，分别由仪征实验小学的李思思老师、东沙湖小学的蒋昊琪老师、东沙湖实验中学的彭慧琴老师执教。李思思老师根据二年级学生的思维特点，设计了有趣的情境，带有启发性的问题，引导学生造型表现能力得到提升的同时更意识到人和自然的关系。

蒋昊琪老师四年级的课程通过抛出具体的任务引发学生自我生成问题，进而自主寻找解决问题的方式方法。课程思路清晰结构严谨，教学策略适洽，让学生在主动地探究发现中解决了学习的重难点。

彭慧琴老师执教的是六年级课程，更加关注学生对任务的自我分解和自我探索，通过一面墙引入课程，学生从探花窗到画花窗、剪花窗，最后评花窗，逐层深入，课程脉络清晰完整。

最后，三位上课老师对自己的课程设计进行了解读，江苏省美术特级教师李胜凯老师，宝应美术教研员单丽霞老师，东沙湖小学沈滋贤老师等对课程作出了点评。李胜凯老师感谢了所有老师的辛苦准备，课堂教学中处处体现着学生视角、学生指向，学生的思维被听见、被看见。赞扬了东沙湖小学课程引领下的美术馆开拓了校园美术馆建设的新思路，对小馆长们的精彩表现啧啧称赞。单丽霞老师对美术课堂上学生的精神状态、开阔思维和艺术素养，对小馆长的自信表达都给予了高度评价，认为这是99美术馆课程引领下学生们由内而外获得的滋养外显。

本次研讨会通过分享交流、观摩展馆、教学展示、课程点评等形式共论专业、共研课堂、共话课程，为大家搭建了学习与展示的平台，发挥了工作室的示范引领作用。在以后的教学中，美术老师们将坚持学习和思考的状态，始终站位学生视角，让美术课堂成为学生们学习的乐园，让美术馆成为学生美育浸润的精神场域。

撰稿：宗丽莼

拍摄：美术组

编辑：谢玲玲

一审一校：马小芹

二审二校：王杰

三审三校：颜爱华