【名优教师工作室·教学研讨】“教”沐春风，“研”无止境 ——记东沙湖小学袁寿芳语文工作室第五次研修活动

  春风十里梦起航，教研活动促成长。为促进教师能力提升和个人专业发展，3月22日，东沙湖小学袁寿芳语文工作室携手唯亭实小和星汇学校开展了第五次工作室研修活动暨共同体学校学科共建活动。

课堂展示 启思践行

  本次活动的主题是“文学阅读与创意表达”学习任务群下的单篇教学研讨。东沙湖小学的胡雨溪老师和骆晨老师分别执教了《猫》的第一、二课时。胡雨溪老师立足大单元教学，引导学生抓住关键词、句，以“古怪”一词为切入点，让学生在充分阅读的基础上体会老舍语言自然亲切的风格及字里行间流露出的对猫的喜爱之情。骆晨老师从单元要素出发，设计了开篇明义说古怪、古怪之中品喜爱、明贬实褒写喜爱、阅读链接学方法四个学习板块，带领学生在深入感悟作者对猫的喜爱之情的基础上，引导学生体会“作家是如何表达对动物的感情”的表达方法，并尝试进行语言实践，运用具体事例写一写生活中的人或物的特点，整个课堂重在提高学生语言的表达能力和应用能力。

  来自星汇学校的陈晶晶老师执教的《那个星期天》，以鱼骨图的形式帮助学生梳理文章脉络，引导学生在了解人物心情变化的基础上体会作家情感表达的方式。最后通过仿写巩固所学，教学环节环环相扣，有层次的任务设计有效促进了学生语言积累与运用能力的提升。唯亭实小的朱敏老师执教的《传统节日》通过设置“为班级选节日宣传员”这一情境，充分调动学生积极性，在学生表达的基础上巧妙引导，并巧用随文识字，运用多种识字方法教学，将识字学习落到实处。

交流心得 研讨提升

  课堂教学结束后，四位老师围绕本次研修主题阐述了自己的备课思路、磨课心得和课堂总结反思。仇昌蕾老师结合听课感受开展了主题为《依标扣本定任务 言意兼得培素养》的微讲座，从开发一个真实的语文情境，激发学生“想做事”；设计一套进阶语文活动，培养学生“会做事”；依托教学一致的评价，引导学生“做成事”三个方面进行分享交流。

  活动最后，工作室主持人袁寿芳老师再次肯定四位老师的课堂教学，并从基本功天天练、随笔月月写、研讨课次次磨、论文坚持写、专著日日读、课题学着做六个方面勉励工作室成员夯实基本功，不断提高自身专业素养。

  春之美，在于积蓄和勃发，教之美，在于钻研和提升。本次活动的开展，加深了教师对课堂教学方式变革的认识，促进了教师专业化成长，教学探索之路将在一次次研讨中，不断深耕。

图片：黄静  程鼎雯

报道：赵金栋

编辑：谢玲玲

一审一校：袁寿芳

二审二校：王  杰

三审三校：颜爱华