【名优教师工作室·教学研讨】“教”有所获，“研”有所得——张陈江科学工作室暨三校共同体学科共建活动

    2024年3月26日上午，苏州工业园区东沙湖小学张陈江科学工作室暨三校共同体学科共建活动在东沙湖小学钟南街校区举行。工作室主持人张陈江、工作室全体成员、景城学校和唯亭实验小学部分青年教师全程参加了活动。

  本次主要分为课程展示、课程点评和讲座交流三个环节。张旭老师执教《探究水鞭炮的秘密》，在课程伊始以水鞭炮作为导入，既活跃了气氛，也引出了主题，为下面的探索活动做铺垫。探索环节张老师主要通过“观察它们的变化”和“收集产生的气体并验证它的特点”两个活动进行探究。张老师精心准备实验材料，通过自制实验材料，使得学生实验能够有序开展，确保学生能够更加明显发现实验现象，有助于学生理解水鞭炮发生了什么变化。

  彭景老师执教《点亮小灯泡》，课程从学生的特点出发，经过反复地测试，成功点亮了小灯泡，让学生在玩的过程中，一步一步培养学生的科学思维，培养学生的自主探究能力。亮点：数据收集，针对有问题的小组，特别指导再做一次；材料层层递进。在讨论灯泡内部结构时，建议提供解剖的小灯泡，帮助学生清晰的观察内部结构，完善电流流经过程的认识。

  课后，工作室成员及共同体成员校的听课老师们也都各抒己见，对课例分别进行了点评，分享感受，发表意见，大家畅所欲言、集思广益，将课例层层剥开深入分析得失，将课堂特色和教师风格进行深度融合。

  在讲座环节，彭景老师以《小学科学学科融合微项目课程设计与实施》为主题，围绕学科融合溯源和解读、学习定位、实施策略、评价体系四个方面开展汇报交流。

  课例展示活动是青年教师展示风采、锻炼成长的机会，同时也营造了工作室成员相互学习、交流促进的氛围，激励着工作室成员不断探索、不断创新、不断前进。

撰稿 | 张旭

编辑 | 谢玲玲

一审一校 | 张陈江

二审二校 | 王杰

三审三校 | 颜爱华

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