【名优教师工作室·教学研讨】春风启新程 研思共成长—记赵双阳名优教师工作室第5次研修暨区域联合教研活动

       为积极践行新课标理念，进一步探索小学英语内生课堂教学路径，促进青年教师专业素养发展，4月2日下午，东沙湖小学赵双阳英语工作室赴无锡市新吴区南星小学，参加联合教研活动。

实践，探课堂之术

       无锡市新吴区南星小学的赵亚丽老师执教五下Unit 5 Helping our parents第一课时。赵老师联系学生生活实际，结合劳动课程标准，提出了不同年龄可以进行不同的家务劳动，通过体验、感知Mike如何帮助父母，培养学生的劳动意识，提升学生家庭责任感。

       工作室成员徐靓妍老师执教的四下Unit4 Drawing in the park复习课。徐老师紧扣主题,在复习巩固旧知的基础上进行拓展。在绘本阅读中，通过启发性问题链提升学生思维的敏捷性，通过假设性问题链培养学生批判性思维，让学生在阅读绘本内容的过程中，对 “magic paintbrush”有了更深层次的理解和认知，将“magic paintbrush”升华到 “the power of kindness”，彰显了英语学科的育人功能。

碰撞，聚教学之慧

      精彩纷呈的展示课后，工作室主持人赵双阳老师带来了《双减背景下小学英语单元作业设计》讲座，赵老师以四下Unit4Drawing in the park 和Unit5 Seasons单元作业为例，指出教师在设计作业时，要关注课时作业的整体性,注重作业整体设计的趣味性、层次性和递进性。作业要对教学起到巩固与反馈作用,从而有效地诊断和改进教学。

       最后，无锡市新吴区小学英语教研员华美娜老师为本次活动进行了点评与总结，华老师鼓励老师们开展基于主题意义探究的绘本教学，充分发挥英语学科育人功能。同时，教师还要提高自身的命题和作业设计能力，丰富学生的学习体验，真正实现“轻负高质”发展。

撰稿：赵双阳工作室成员

拍摄：赵双阳工作室成员

编辑：谢玲玲

一审一校：赵双阳

二审二校：王杰

三审三校：颜爱华

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